ВЗАИМОДЕЙСТВУЯ ОПТИМИЗИРУЕМ И РАЗВИВАЕМ ОБРАЗОВАНИЕ
Витебский областной институт развития образования выступает региональным центром в сфере дополнительного образования взрослых, обеспечивающим на основе современных стандартов качества непрерывное профессиональное образование руководящих работников, специалистов дошкольного, общего среднего, специального образования для удовлетворения потребностей общества в квалифицированных, профессиональных специалистах. Институт входит в состав регионального учебно-научно-инновационного кластера непрерывного педагогического образования.
Является членом Международного методического центра «Академия педагогического мастерства: Навыки XXI века» (Российская Федерация, Омская область). Координирует экспериментальную, инновационную, творческую (исследовательскую) деятельность учреждений дошкольного, общего среднего, специального образования, дополнительного образования детей и молодежи. В 2024/2025 учебном году в области реализуется 6 экспериментальных проектов в 17 учреждениях образования, 20 инновационных проектов в 71 учреждении образования. В 2025 году в учреждениях образования Витебской области реализуются 47 областных проектов по творческой (исследовательской) деятельности в 269 учреждениях образования.
На базе Витебского областного института развития образования создано три областных ресурсных центра: региональный центр педагогического STEM-образования, центр по духовно-нравственному и патриотическому воспитанию обучающихся, центр по военно-патриотическому воспитанию.
С 2023 года Витебский областной институт развития образования является региональным координатором профильных классов инженерной направленности, с 2024 года – региональным координатором инженерно-технических центров региона.
Витебский областной институт развития образования принимает участие в реализации 5 областных творческих (исследовательских) проектах: «Апробация модели сетевого взаимодействия педагогических работников, входящих в перспективный кадровый резерв, и членов областного клуба менеджеров в сфере образования ˮЛидер“ как средства развития и совершенствования профессиональных компетенций», «Внедрение модели методического сопровождения повышения квалификации педагогов как важнейшего инструмента управления качеством дополнительного образования», «Использование ресурсов устного метода для повышения эффективности мультилингвального обучения», «Внедрение модели ”Наставничество: сотрудничество, диалог поколений, профессиональная компетентность“ как ресурс консолидации педагогической общественности», «Внедрение модели аграрной пропедевтики в аспекте преемственности дошкольного и общего среднего образования».
Международная деятельность института включает в себя систему мероприятий, направленных на взаимовыгодное сотрудничество с учреждениями образования Российской Федерации, Узбекистана, организациями в сфере дополнительного образования взрослых, распространение перспективного педагогического опыта, укрепление образовательных и межкультурных связей.
